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理论经纬
高职院校实施分类分层教学的必要性探索
2021年10月08日
发展本科层次职业教育的政策路径与现实选择
2021年10月05日
书证融通:“1+X”改革突破点
2021年09月28日
适应劳动技能迭代需要发展职业本科
2021年09月24日
实施“1+X”需明确“1”是主体
2021年09月21日
信息技术如何支撑构建新型教与学模式
2021年09月17日
克服职业教育普通化倾向势在必行
2021年09月14日
“1+X”推动课堂教学改革
2021年09月14日
基于MOOC的线上线下混合教学实践
2021年09月07日
财经商贸数字化人才如何培养
2021年09月03日
从职业道德角度看工匠精神践行
2021年08月31日
做精做实顶岗实习 校企共育优质人才
2021年08月27日
职业院校教学能力大赛的五大导向
2021年08月25日
“引、培、评”三位一体构建高质量教育体系
2021年07月13日
坚定职业教育的类型自信
2021年07月09日
“十四五”,职教质量年报如何出新
2021年07月06日
新专业建设须担使命做实功
2021年07月02日
78个财经商贸大类专业依何而设
2021年06月29日
课程思政赋予课程崭新内涵
2021年06月25日
职业院校如何玩转数字化教学
2021年06月22日
加快产教融合助力职教高质量发展
2021年06月18日
江苏五年制高职教育探索贵在“有效”
2021年06月11日
打通高质量就业“最后一公里”
2021年06月08日
发动“三教”改革“引擎” 深化素质提高计划
2021年06月04日
推进装备制造类专业数字化升级
2021年06月01日
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