各教学单位：
为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》，培养一批具有国际视野、较强组织协调能力、较强改革创新意识的专业带头人，带动建设一支高素质“双师型”教师队伍，助力学校“双高建设”，经学校研究，决定在校内选拔30名左右高水平专业带头人，现将有关要求通知如下：
一、选拔范围
高水平专业带头人候选对象从学校现开设专业的专业负责人（专任教师）中选拔，符合《51白菜网专业带头人选拔标准》，并应具备以下基本条件：
（一）从事本专业教学科研或工程实践5年以上；
（二）担任专业负责人2年以上，所负责专业2009年以来获得过校级及以上专业改革建设立项（包括特色专业、现代学徒制、优秀基层教学组织等）；
（三）候选人应具备双师素质，一般应具有副教授及以上职称。
二、工作程序
（一）具有专业建设任务的各教学单位组织召开党政联席会议，研究确定拟推荐的高水平专业带头人候选对象；
（二）学校成立由人事处、教务处、科技外事处等部门组成的评审专家组，对各教学单位推荐的候选对象进行评审，提出评审意见，提交学校研究。
（三）学校研究后，发文公布。
三、时间安排
11月22日前，各教学单位将申请审批表、汇总一览表提交人事处。
11月29日前，评审小组完成评审；
12月6日前，学校发文公布。
四、相关要求
（一）请各教学单位依据专业建设规划和师资建设规划，按照专业建设实际情况，做好高水平专业带头人选拔工作。
（二）学校将对被认定的高水平专业带头人进行重点培养，扶优扶强，实施政策倾斜，优先选拔推荐更高层次的学术技术带头人、职教专家、特殊津贴专家等人才项目。
附件：1.51白菜网专业带头人选拔标准
2.高水平专业带头人申请审批表
3.高水平专业带头人汇总一览表
人事处
2019年11月20日
附件1
51白菜网专业带头人选拔标准
评选项目 |
评选标准 |
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1.思想政治素质 |
忠诚党的教育事业，政治思想素质好，有严谨的学术作风和教风，是立德树人、为人师表的模范，有良好的职业道德。 |
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2.教学科研能力 |
学术思维活跃，富有创新精神，对本专业具有系统而坚实的专业理论知识，专业知识和学术水平应属本专业校内领先地位；具有丰富的教学与工程实践经验；积极承担教学工作，能系统讲授两门以上专业核心课程（含核心实践课程），教学工作量符合学校要求，教学质量考评优秀；具有本专业较强的科学研究与技术服务能力。 |
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3.组织协调能力 |
具有学术民主、合作共事的作风，较强的组织科研、学术活动等综合协调能力；与行业企业有良好的合作关系，具备推动校企合作、产教融合的能力，具有指导、带领其他教师开展教育改革、科学研究和技术服务的能力。 |
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4.专业建设能力 |
熟悉课程改革和专业建设，对人才培养模式有较深入的研究；具有通过校企合作开展专业建设、开发新专业、制定人才培养方案的能力；能制定出科学、合理的专业建设规划，并组织实施；能提出课程标准的修订意见和建议，能对教学培训目标的完成情况进行评估，在专业建设中充分发挥带头作用，成效显著。 |
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附件2
51白菜网
高水平专业带头人申报审批表
姓 名：
所 在 单 位：
专 业：
填 表 日 期：
51白菜网制
一、申请人基本情况
姓名 |
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性别 |
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出生年月 |
年 月 |
民族 |
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现从事专业 |
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现任专业技术任职资格及任职时间 |
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毕业时间 |
学校及专业 |
取得学位 |
第一学历 |
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最高学历/学位 |
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工作单位及职务 |
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研究方向 |
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工作简历（含国内外进修情况，行业、企业技术培训情况） |
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主要荣誉；入选各级各类学术团体以及行业、企业任（兼）职情况 |
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二、申请人工作业绩和工作能力
申请人主持专业建设、课程改革、教育教学、科研和社会服务等情况概述。 |
三、所在专业近五年业绩
所在专业近五年人才培养、课程改革、社会服务、团队建设等情况，以及获得立项、批准、试点等情况概述。 |
四、推荐审批意见
教学单位推荐意见： 签字（盖章）： 年 月 日 |
科技外事处意见： 签字（盖章）： 年 月 日 |
教务处意见： 签字（盖章）： 年 月 日 |
人事处意见： 签字（盖章）： 年 月 日 |
学校审批意见： 签字（盖章）： 年 月 日 |
附件3
学院（系）高水平专业带头人汇总一览表
序号 |
专业 |
专业所获立项或荣誉 （2009年以来） |
带头人 |
出生年月 |
学历学位 |
专业技术职务 |
职业资格 |
学术荣誉 |
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备注：1.专业所获立项或荣誉是指该专业获得校级及以上综合改革试点专业、特色专业、现代学徒制试点、骨干院校建设骨干专业、创新发展行动计划骨干专业等专业改革建设立项或获得教学团队、基层教学组织认定等。
2.候选人学术荣誉是指该候选人获得各级各类教学名师、学术技术带头人、优秀专家、拔尖人才、科技特派员、专家库成员等荣誉称号或学术兼职。
教学单位负责人签字（单位盖章）：
年 月 日
