国无德不兴，人无德不立，加强和改进思想政治工作事关国之大计、育人根本，思想政治工作是学校各项工作的生命线。多年来，51白菜网全面落实立德树人根本任务，秉承“厚德笃学、知行合一”校训，坚持军工办学传统，以军工文化铸魂育人，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，使得各类课程与思政课同向同行，取得了良好的育人效果。

一、建立“一中心、两结合、三体系、四联动”工作机制，形成上下联动，左右贯通，全员协同实施工作格局

课程思政建设是一项系统性、全面性、基础性工程，需要各方协同发力，持续推进。为此，学校加强组织领导，强化顶层设计，建立“一中心、两结合、三体系、四联动”工作机制，形成上下联动，左右贯通，全员协同实施工作体系，有效保证学校课程思政工作落地落实。

一是坚持党委统一领导，党政结合齐抓共管，全面落实党委在新形势下高校思想政治工作的政治责任、组织责任和推动责任。学校健全工作机构，强化顶层设计，成立由校党委书记任组长、其他校领导任副组长的课程思政工作领导小组，制定并出台《中共51白菜网委员会51白菜网加强课程思政建设工作的意见》《51白菜网加强课程思政建设实施方案》，统筹推进全校课程思政教学改革工作。

二是建立国家、省、校三级课程思政建设工作体系。学校按照“校级强基础、省级立标杆、国家树典范”的工作思路，坚持品牌引领、梯次推进、以点带面、资源共享，组织开展国家、省、校三级课程思政教学研究示范中心、教学改革课题、示范专业、示范课程、规划教材立项建设工作，开展课程思政优质课程竞赛、优质课堂竞赛、优质教学案例设计大赛活动，打造6个示范专业、100门示范课、50门规划教材、50个典型教学案例、100个课程思政教学改革项目，在全校营造“比、学、赶、帮、超”的课程思政建设氛围，形成国家、省、校课程思政品牌体系，发挥示范引领作用，引领学校课程思政建设水平全面提升。

三是建立由教务处牵头抓总，党委宣传部、马克思主义学院、党委组织部、人事处、学生处、团委等相关部门互相协同配合，教学单位落实推进，学校、院系、教研室、课程组四级联动的工作体系。

四是各级教学组织机构成立专题工作组，加强对本单位课程思政建设工作的组织及过程管理，确保课程思政建设工作落到实处。

五是充分发挥基层党组织在课程思政建设中的推动作用，教师党员、思想政治理论课教师、学生思想政治辅导员和班主任积极参与到课程思政工作中来，形成以任课教师为主体，多方参与的课程思政协同实施工作格局。

二、构建“十融入”课程思政教学体系，推进课程思政全覆盖

学校遵循思想政治工作规律、教育教学规律和人才成长规律，坚持育人和育才相统一，隐性教育和显性教育相统一，科学设计课程思政教学体系，将课程思政要求科学融入人才培养方案，融入课程标准、融入教案与教学课件、融入教材编写与选用、融入课堂教学过程、融入课程考试考核、融入教研活动、融入教学工作评价、融入教育教学管理、融入教学管理制度，构建“十融入”课程思政教学体系，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。

一是系统设计。学校组织全校63个专业编制思政教学大纲，对各专业课程思政教学进行总体设计，明确各专业、课程思政目标及实施路径，完善各专业的人才培养目标与规格，有针对性的修订人才培养方案，将课程思政建设覆盖到公共课、基础课、专业课、实践课等全部课程。在2019级、2020级新生开设军工文化必修课，将军工特色理念文化融入人才培养方案，充分挖掘军工文化中的育人“富矿”，找准军工文化中的“思政元素”，将其融入课程思政教学内容，对学生进行军工精神和爱国主义教育。配合军工类选修课和军工讲堂等一系列活动，培养具有“忠”“毅”品性、“严”“细”工作作风、“精”“优”质量观念，德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任的时代新人。

二是标准引领。学校科学构建“河工特色”课程思政标准体系，切实提高课程思政教育的针对性和实效性。出台《51白菜网课程思政示范课建设标准》《51白菜网课堂教学质量评价标准》《51白菜网教案编写与评价标准》等，指导全校63个专业进行课程思政标准文件开发，使全校650门课程都有自身“个性化”的课程思政“功能定位”和“实施标准”。充分利用和挖掘每门课程中的“个性化”的“思政元素”，与相邻专业和课堂中挖掘出的“个性化”的“思政元素”进行交流、整合，以点到面，理实结合，构建课程思政标准体系，使之与思政课程同向同行，形成协同效应。

三是分类实施。专业课程是课程思政建设的基本载体，学校结合学校专业学科特点，按照理学、工学、文学、历史学、哲学等9类课程分类指导实施，围绕政治认同、家国情怀、文化修养、宪法法治意识、道德修养等重点内容优化课程思政内容供给，充分挖掘不同课程所蕴含的思政元素，根据课程教学内容和专业特点确定课程思政教育的目标、思路、方法、措施，形成不同专业、不同课程独具特色、百花齐放的课程思政工作局面。

四是突出重点。课堂教学是课程思政建设的主渠道，学校以课堂教学建设为重点，通过在课堂教学实施、课程考核、教学管理、教学督导、教学检查、教学研究、教学评价等各环节落实课程思政要求，把课程思政融入课堂教学建设的全过程。大力倡导行动导向教学，探索“触动、感动、行动”的渐入式思政教学方式，让思政教育触动心灵，内化于心， 外化于行。通过参与式教学、情景式教学、案例式教学，深入阐释课程中所蕴含的思想政治教育元素，实现知识传授与价值塑造、人格培育相统一。严格落实教学值班制度，严肃课堂教学纪律，规范教师言行，在期中、期末及常规教学检查中将思想政治教育落实情况列为首要检查内容，严格执行听课制度，加强课程思政教学督导，在教学管理中贯彻落实育人效果和师德师风评价。深入挖掘第二课堂的思政教育元素，将“读万卷书”与“行万里路”相结合，深入开展多种形式的社会实践、志愿服务、实习实训活动。

三、组建“四位一体”课程思政团队，跨域融合打造育人共同体

全面推进课程思政建设，教师是关键。为充分发挥教师队伍在课程思政建设“主力军”的作用，学校聚合校内外各类育人资源，组织各专业组建“专业教师+思政理论课教师+学生思想政治辅导员+班主任”“四位一体、跨域融合”的教学创新团队，打造育人共同体，实现育人主体、时间、空间三个维度的有效协同，让思政教育贯穿课上课下，实现课程教育与日常教育的有机衔接，形成育人合力。选聘优秀思政理论课教师、学生思想政治辅导员、班主任参与课程思政建设，明确课程负责人及课程共建人职责，定期开展有针对性的思政工作研讨和实践经验交流，积极推动课堂“主渠道”延伸，覆盖到各班级，融入到学生学习生活各方面。根据课程思政教学改革和育人成效，学校对30个优秀教学团队进行立项支持，优先安排团队教师到广西职业技术学院、北京联合大学等高校研修、考察、访问，调动教师在思想政治理论课和课程思政教学改革中的积极性，充分发挥团队在课程思政建设中的带头作用。通过团队建设，广大教师进一步强化了育人意识，找准了育人角度，提升了育人能力，确保课程思政建设落地落实、见功见效。

四、实施“思政铸魂”工程，六措并举全面提升学生综合素质

培育学生核心素养是落实立德树人目标的关键因素，学校通过实施“思政铸魂”工程，课上课下校内校外相结合，六措并举实现学生综合素质的全面提升。

一是实施“三大精神”培育计划。加强军工精神培育，依托国防科技工业军工文化教育基地，举办军工系统先进事迹报告会，开展重大节日爱国主义教育、形势政策及国防教育，打造军工特色精品学生社团，培育校园军工文化品牌建设项目，营造浓厚军工文化氛围；加强工匠精神培育，引进先进企业文化，深入开展职业道德和职业精神教育，推进产业文化进教育、职业文化进校园、企业文化进课堂、军工文化进头脑，在人才培养方案中融入工匠精神培养要素，依托大师工作室，将工匠精神融入到教育教学各个环节、各个层面，切实用工匠精神引领学生成长成才；加强雷锋精神培育，以大学生雷锋营为依托，践行雷锋精神，立足校园，服务社会，打造全省知名的雷锋精神传承品牌，开展政治理论学习宣讲、校园文化活动、志愿服务、专业技能实践、就业创业实践，把崇高理想信念和道德品质追求融入到日常生活学习，以高尚的精神塑造青年、引导青年、培育青年、激励青年，培育时代新人。

二是实施以美育人计划。以艺术通识教育为重点，以全面提高学生综合素养为着眼点，深入推进学校美育教学和科研工作，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程。通过开设《中国书法》《美术鉴赏》等课程，中国戏曲进校园活动，举办专题讲座等多种方式，积极弘扬中华美育精神，提高大学生正确的审美观，让学生真正懂得美、认知美、发现美，传播正能量，建立完善正确的人格。

三是实施新时代劳动教育计划。以培养正确的劳动观念和吃苦耐劳精神为目标，按照劳动教育三年不断线、渗透到日常学习和生活的思路，开设各类专业实践课和生产实践体验课，鼓励以劳动为主题的科技兴趣小组、品牌社团的成立和发展，组织学生参与各类志愿服务、义务劳动、公益劳动、勤工助学、创新创业等实践活动，建立新时代劳动考核评价体系，创建国家级、省级大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀社团及优秀单位。

四是实施心理素质提升计划。以河南省普通高等学校心理健康教育试点单位建设为基础，健全大学生心理健康教育中心—院（系）心理健康辅导站—院（系）学生会心理部—班级心理委员—宿舍心理信息员五级心理健康教育工作网络，开设覆盖全校学生的心理健康教育公共必修和选修课程，建立专兼结合的高素质心理咨询工作队伍，不断创新活动载体，提升学生心理健康素质，创建河南省普通高等学校心理健康教育示范单位。

五是实施法治素养提升计划。以强化社会主义法治理念和提高法治素养为重点，切实提高学生尊法学法守法用法水平和运用法治思维、法治方式的能力。贯彻落实教育“七五”普法规划，提高《思想道德修养与法律基础》等法治教育类必修和选修课程教学水平，大力推进社会主义法治文化建设，深入开展以宪法学习宣传为核心的法治宣传教育活动，充分利用学校外部法治教育、社会实践基地等“第二课堂”，培养学生运用法律知识分析法律问题的能力。

六是实施身体素质提升计划。学校开展阳光体育运动，坚持和完善学生早操制度，打造高水平学生运动类社团、运动队，通过课堂教育与课外活动相结合，提高学生身体健康水平，促进学生树立终生体育意识，培养全面发展的一代新人。

通过多年的课程思政建设，学校课程思政体系日趋完善，“三全”育人格局逐步健全，思政课程和课程思政教学改革成效显著，取得丰硕成果。建成省级三全育人试点院系1个，荣获河南省高等学校思想政治理论课优秀课程2门，省级精品在线开放课程2门，建成河南省高校首家国防科技工业军工文化教育基地，被评为“全国国防教育特色学校”，累计为国防科技工业和区域经济社会培养了12万余名德才兼备的高素质技术技能人才，学校就业率连年保持在98%以上。2019年，学校学生技能大赛实现新突破。14支代表队代表河南参加全国职业院校技能大赛，荣获1等奖2项、二等奖4项、三等奖8项，获奖数量居河南省第1名、全国第12名。2020年我校2008届机械设计与制造专业毕业生余军伟被党中央、国务院授予全国劳动模范称号。